WEKO3
アイテム
「学びのコモンズ」がソーシャル・キャピタルの形成に資する可能性についての一考察
https://hiroshima-cu.repo.nii.ac.jp/records/2000047
https://hiroshima-cu.repo.nii.ac.jp/records/20000477e2468a2-40f3-4e46-a10e-65c805d00c9b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
HJIS29-67.pdf
|
|
| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-02-29 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 「学びのコモンズ」がソーシャル・キャピタルの形成に資する可能性についての一考察 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | A Study of the Potential Contribution of Citizen-led Learning Spaces in the Formation of Social Capital | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | ソーシャル・キャピタル | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 社会教育 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 生涯学習 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | NPO | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | コモンズ | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | コミュニティ | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||
| 著者 |
平尾 順平
× 平尾 順平
|
|||||||
| 著者（英） | ||||||||
| 姓名 | HIRAO, Jumpei | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述 | Recent years have seen a decline in local community membership rates, based on human relationships and connections to the local area, resulting in weakened community bonds. Japan’s Ministry of Education, Culture, Sports, Science, and Technology is responding to this situation by promoting social capital’s construction in the social education field. However, government’s efforts in this area are limited, with their primary focus on public initiatives like community centers. This study examines the potential contribution of citizen-led learning communities, referred to as “Learning Commons,” which awaits its complete integration into social education through the formation of social capital. Focusing on the NPO Hiroshima-Jin University established in 2010, this research evaluates the effectiveness of citizen-led learning activities based on survey results from its participants and staff. The study aims to clarify the significance of citizen-led learning communities in contributing to social capital formation. |
|||||||
| 言語 | en | |||||||
| 書誌情報 |
ja : 広島国際研究 巻 29, p. 67-86, 発行日 2024-01-31 |
|||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 広島市立大学国際学部 | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 1341-3546 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN10485683 | |||||||
