WEKO3
アイテム
三分岐型から二分岐型への中等学校制度再編に伴うドイツ教育評価制度の変容
https://hiroshima-cu.repo.nii.ac.jp/records/99
https://hiroshima-cu.repo.nii.ac.jp/records/99845a6f9a-3c6e-401b-b84f-4181b202b32d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
HJIS22-131.pdf (2.1 MB)
|
|
| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-02-21 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 三分岐型から二分岐型への中等学校制度再編に伴うドイツ教育評価制度の変容 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Transforming the System of Student Evaluation in German in Reconstruction of Secondary Schools from a Three- to a Two-branched System | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | ドイツ | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 中等学校制度 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 教育評価 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||||
| 著者 |
卜部, 匡司
× 卜部, 匡司
× URABE, Masashi
|
|||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | This paper overviews how the student evaluation system in each German federal state has changed as secondary school system has been reformed after the so-called “PISA-Shock”in Germany. As a result of the reforms, secondary schools are gradually transforming from a three to a two-branched system, while international experts recommend Germany to adopt a single-track system to reduce the achievement gap between students. Because of rules ensuring independence in matters of education and culture in Germany, each state designs its own secondary schools beside/including Gymnasium (grammar school). On the other hand, the system for evaluating students maintains three different qualifications, while the system for selecting and tracking students is gradually being divided into six procedures, students can change their career tracking more flexibly. | |||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 本研究は、科学研究費補助金（若手研究B）「三分岐型から二分岐型への中等学校制度再編に伴うドイツ教育評価制度の変容（課題番号：25780483）」（研究代表者：卜部匡司）の研究成果の一部である。 | |||||||||||
| 書誌情報 |
広島国際研究 en : Hiroshima Journal of International Studies 巻 22, p. 131-141, 発行日 2016-11-30 |
|||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 広島市立大学国際学部 (Hiroshima City University, Faculty of International Studies) | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1341-3546 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN10485683 | |||||||||||
| フォーマット | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
